Nevra Ölçer / Anadolu ve Rumeli Medya
Çok konu var…
İdlib’de bulunan askerlerimiz var..
Onları orada olmak zorunda bırakan sürecin hesap kitabı meselesi var..
Emeklilerin maaşlarına kesinti meselesi var..
Her gün intihar eden Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları meselesi var..
Emeklilerin maaşlarına yapılması düşünülen kesinti ile geçinemediği için intihar eden vatandaşlar konusunun doğrudan ilişkisi var..
“Gösteriş olsun diye intihar ediyorlar” diyebilen birilerinin mevcudiyeti konusu var..
Bu arada “her eve giren gelir 3 kat arttı” diyen bile var..
Bütün bunlar konusunda çok laf söylenebilir..
Söyleyen kişiler ve yazarlar da var..
Kendilerini takdir ediyorum..
Ruhlarına çöken sıkıntıya rağmen bu konularda bir şeyler yazabiliyorlar..
Ama beni kaç gündür rahatsız eden bir konu var..
Bu konuda yazmak zorunda hissediyorum kendimi..
250 kitap okumuş olan çocuk..
Az kitap okuyan büyüklerin bu duruma olan hayranlıklarından dolayı konuyu gerektiği gibi değerlendiremediklerini düşünüyorum..
Konuya başka bir yerden giriş yapayım..
Öğretmenler..
“Gelecek nesiller sizin eseriniz olacaktır” denen öğretmenler..
Okul zamanımızdan hatırlarız..
Bazı öğretmenlerimize büyük hayranlığımız olmuştur..
Onlar bizde hangi konularda yetenek olduğunu keşfeden ve bize yol gösterenler olmuşlardır.
Bunu keşfedemeyenleri de hatırlarız..
Başarılı insanlar sık sık “öğretmenim ilkokulda bu konuda yetenekli olduğumu söyledi ve beni destekleri” derler..
Bu ya da buna benzer ifadelerle başarı hikayelerini başlatırlar..
Bu çok kitap okuyan çocuk da muhakkak bazı konularda yeteneklidir..
Öğretmeninin görevi bu yeteneği keşfederek desteklemektir..
10 yaşında “nihilizm,..” demek yaşanmamışlıkları değerlendirebilme konumunda olmayan bir genç ruha ağır gelir..
Burada konu kitap okumak değil, yaşam yollarını değerlendirebilmektir. Bu da belirli bir yaşanmışlık süreci gerektirir. Var olduğu iddia edilen zekanın çözeceği bir şey değildir.
Okuduğu şeylerin ağırlığı altında ezilmemesi için bu genç arkadaşımızın, yetenekli ellerde yönlendirilmesi gerekir..
Kısaca okunan 250 kitabın onun içinde bulunduğu yaşamda onu destekleyemeyip kösteklemesi ihtimali olan konular içermesi yüksek bir olasılıktır..
Burada öğretmenlere duyulan ihtiyaç çok nettir..
Umarım yeni kitaplar okumaya başlamadan ne okumasının ona faydalı olacağını gören desteği alabilir..
